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第三十五章 何以为武（第1页）

凌天生在系统的建议下，给孩子们选择的是咏春十二式。所谓的十二式，其实是咏春拳的早期训练，合称为“三拳三内外、两掌一寻狐”，有强身健体之效。

在凌天生的示范与讲解下，孩子们很快便了解了第一式“偏捶”的技巧，练习起来有模有样的。

练习第一式的时候，需要孩子们配合转马偏身的强大冲力出拳。若是在后期熟悉之后，还能同时训练面对面、侧身或侧翼运用咏春拳。

“哈！”孩子们整齐划一的呐喊，让场面看起来异常鼓舞人心。

在经过差不多一个小时的持续练习后，孩子们可以有半小时的自由休息时间。

接连几天过去，这些孩子不仅没有偷懒懈怠，反而越学越起劲，每天上午都早早地来到学校，等待训练开始。

“老师们，不好了，有人打起来了！”一个孩子跑到校长办公室，把正在喝茶的三人吓了一跳。

顾不上多说，凌天生带着两位教师赶紧前去现场查看情况。

“张晓峰、王豆豆，你们两个干什么？”张雨菲首先喊出了打架学生的名字。蒋文兴则是快跑上前将两人拉开，并查看伤势。

张晓峰的鼻子在流血，而王豆豆的眼睛处则是有一个黑色的拳印。

好家伙，让你们练拳，还真干上了！

凌天生的气不打一处来，但还是耐着性子把两个孩子带回了办公室，翻出医药箱，给他们处理伤势。

还好，长期吃学校食堂饭菜的他们体质都远超同龄人。张晓峰的鼻血很快便得到了遏止；至于王豆豆的眼睛也只是残留拳印，没有出血的痕迹，雨菲从包里掏出了一个温热的鸡蛋，给他轻轻地按揉消肿。

“雨菲，保险起见，你还是带两个孩子去镇上拍个片吧，避免留下什么后遗症。”两位学生受伤的部位都很关键、脆弱，肉眼看不出问题不代表真的没事。

剩下的凌天生与蒋文兴则是把刚刚旁观的学生依次叫进办公室内调查情况：

起因是三年级的张晓峰仗着自己的身形比较强大，所以平日里就喜欢使唤二年级的学生；刚刚课间休息的时候，张晓峰命令王豆豆给他打水，但是豆豆不愿意，两人发生了冲突。

“张晓峰还骂豆豆的爷爷是独眼龙，所以豆豆才主动出手的！”平日里和豆豆玩得好的一个小男生开口解释道。

这事，往小了说是学生之间的摩擦；往大了说，那就成了校园霸凌啊！

这也让凌天生意识到了目前学校的不足：一、没有自己的校医室；二、对孩子的精神教育不够，光看到了要武术有强身健体的作用，没有让孩子们感受与理解传统文化背后的精神品格！

还好，雨菲那边很快传回了消息：孩子都只是外伤，并无大碍。

松了一口气的两人相视一笑，默契地拨通了家长的电话，分别和两位孩子的监护人汇报了今天的打架事件，并主动提出承担孩子的医药费和营养费。

两位家长都是通情达理之人，在得知孩子并无大碍后，不仅拒绝了校方的赔偿，还主动感谢学校在寒假期间帮忙照看孩子，让两人听了也是心暖暖。

也是在经过与家长的深入沟通后，凌天生才知道，原来王豆豆的爷爷曾是参加过抗战的退伍老兵，那受伤的左眼正是这位老人在战场上奋勇杀敌的光荣勋章。

“今天下午训练暂停，让孩子们休息半天，晚上一起到学校来看电影！”凌天生决定在继续练武之前，先给孩子们补补精神上的“钙”！